Традиции школы

Существуют различные формы организации детей в условиях школы. Одни ставят своей целью оздоровление ребенка, другие - развитие творческих способностей, третьи уделяют максимум внимания образовательной форме развития детей.

Наша программа воспитательной работы нацелена объединить все три формы организации учащихся воедино.

***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***
***

Служба сопровождения


Служба сопровождения в школе — это команда специалистов, которые оказывают помощь ученикам и их родителям в различных проблемных ситуациях. Педагоги службы сопровождения не только принимают участие в решении проблем, но и занимаются их профилактикой, руководствуясь основным принципом в своей работе: «Всегда быть на стороне ребенка!».
Работа каждого специалиста направлена на то, чтобы обеспечить обучающимся максимально комфортные условия пребывания в учебном заведении, организовав комплексную и своевременную помощь всем участникам образовательного процесса.

Задачи службы сопровождения:
  • защита прав и интересов детей, обеспечение безопасных условий их психического и физического развития и обучения;
  • комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребёнка с целью раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов;
  • содействие ребёнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации;
  • психолого-педагогическая помощь родителям (законным представителям), педагогам и воспитателям обучающихся, требующих особого внимания специалистов;
  • консультативно-просветительская работа среди обучающихся, педагогов, родителей;
  • профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся, педагогов, родителей.

Задавайте свои вопросы, и вы получите квалифицированную консультацию опытных педагогов!

В состав службы комплексного сопровождения в образовательном учреждении входят специалисты разного профиля:


педагог-психолог

социальный педагог

учитель-логопед

учитель-дефектолог

медицинские работники

***
***
***
***